SE REALIZA CONVERSATORIO ACADÉMICO SOBRE EL PAPEL DE LA WEB EN LA EDUCACIÓN CONTEMPORÁNEA
En el marco del Doctorado en Educación Disruptiva, se llevó a cabo el conversatorio académico titulado “La web al servicio de la educación… ¿o la educación al servicio de la web?”, como parte de la unidad de aprendizaje Aprendizaje en la Era de la Información y el Conocimiento.
El encuentro constituyó un ejercicio de divulgación académica y reflexión crítica, en el que estudiantes del programa doctoral participaron como panelistas, generando un análisis profundo desde perspectivas tanto teóricas como experienciales sobre los desafíos y oportunidades que plantea la digitalización educativa.
Durante el conversatorio se abordaron ejes estratégicos para la comprensión de los entornos formativos actuales, entre ellos: las plataformas virtuales de aprendizaje como infraestructuras pedagógicas; las modalidades educativas mediadas por tecnología —e-learning, b-learning y MOOC— y su impacto en la accesibilidad y escalabilidad del conocimiento; así como la transformación de los roles del docente, el estudiante y la propia tecnología dentro de los Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA).
La actividad se desarrolló en modalidad presencial con transmisión en vivo, lo que permitió ampliar el alcance del diálogo académico y fortalecer la argumentación fundamentada, el pensamiento crítico y la socialización del conocimiento en escenarios abiertos. Esta dinámica responde a los principios que orientan la educación en la era digital: apertura, interactividad y construcción colaborativa del saber.
El material derivado de este ejercicio tiene fines estrictamente académicos y formativos, y forma parte de las evidencias de innovación educativa, formación de recursos humanos de alto nivel y divulgación del conocimiento en el contexto de la educación superior, reafirmando el compromiso institucional con modelos pedagógicos pertinentes para los desafíos del siglo XXI.
